在实际应用中，我们的教学方式与国外有很大差别，如：我们是坐班制，国外是走班制；

我们是大班制，国外是小班制；我们是以教师为核心的授课模式，国外是以学生为核心的学习

模式；我们的课堂氛围是正规、严谨的，国外则是轻松、活泼的；在建筑规范方面我国有严格的

规定（不分地理位置）……因此，把国外的产品直接搬到国内的教育场景，注定水土不服。

后期进入这个市场的一些企业，除了仿造国外产品，也模仿国内市场的热销产品。但为了规避

专利，也会进行外形改良（如增大或缩小、加厚或减薄）。但因为国内很多材料达不到国外产品

的工艺要求，只能对产品进行加厚、加大处理，有的因为达不到设计精度而进行简化处理，

有的甚至将关键的部位进行删减……造成买椟还珠的状况。这些产品主要分为三类：在配件市场

拼凑出来的产品；以国外产品为原型，国内需求为要点改良出来的产品；根据所谓市场热点改

造出来的产品。行业两大值得关注的趋势1. 原创意识越来越被重视国内一些规模较大的教育

家具企业，数年前就与国内设计师进行单品、全案设计合作；有的还与国外设计师合作，交由他们

设计单品或系列产品。但不管是与国外设计师合作，还是与国内设计师合作，都存在利弊问题。